Kigali (Ruanda), 30 maggio 2026 – La Repubblica Araba Saharawi Democratica (RASD), attraverso il Ministero dell’Istruzione e della Formazione Professionale, ha preso parte alle attività del Campo di Innovazione Pedagogica nei settori STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica) e TVET (Istruzione e Formazione Tecnica e Professionale), organizzato dalla Commissione dell’Unione Africana tramite il Dipartimento per l’Istruzione, la Scienza, la Tecnologia e l’Innovazione (ESTI).
L’iniziativa, svoltasi a Kigali dal 26 al 29 maggio 2026, ha riunito docenti, responsabili politici, esperti tecnici e rappresentanti del settore industriale provenienti da diversi Paesi africani, con l’obiettivo di promuovere l’innovazione pedagogica e rafforzare i sistemi di istruzione tecnica e professionale nel continente.
Il campo di formazione, della durata di tre giorni, si inserisce nel quadro delle strategie dell’Unione Africana volte a migliorare la qualità e la pertinenza dei sistemi educativi africani, in linea con le priorità dell’Agenda 2063, della Strategia continentale per l’istruzione in Africa (CESA 2026-2035), della Strategia continentale per l’istruzione e la formazione tecnica e professionale (CTVET 2025-2034) e del Decennio dell’Unione Africana per l’istruzione e lo sviluppo delle competenze (2025-2034).
L’obiettivo principale dell’iniziativa è quello di rafforzare le competenze pedagogiche degli insegnanti TVET, integrando metodologie innovative nei settori STEM e promuovendo approcci didattici centrati sullo studente, basati sulle competenze e orientati alle esigenze del mercato del lavoro. Tale processo mira a favorire l’occupabilità giovanile, l’imprenditorialità e lo sviluppo dell’innovazione tecnologica in Africa.
Nel corso dei lavori, il rappresentante del Ministero dell’Istruzione e della Formazione Professionale della RASD, Hamdi Did, ha presentato l’esperienza saharawi nei settori STEM e TVET, illustrando gli sforzi compiuti per sviluppare il sistema educativo nonostante le difficili condizioni legate alla situazione politica e umanitaria del popolo saharawi.
El-Did ha evidenziato come la RASD continui a investire nella formazione e nell’educazione scientifica e tecnica, pur operando in un contesto caratterizzato dall’occupazione di parte del territorio nazionale e dallo sfollamento di una parte significativa della popolazione, oggi rifugiata. Ha inoltre richiamato l’attenzione sullo sfruttamento delle risorse naturali nei territori occupati, sottolineando l’impegno costante delle istituzioni saharawi nel mantenere attivi i programmi educativi e formativi.
Il rappresentante saharawi ha ribadito l’adesione della Repubblica alle politiche e strategie continentali dell’Unione Africana nei settori dell’istruzione, della scienza, della tecnologia e dell’innovazione, in coerenza con gli obiettivi dell’Agenda 2063. Ha inoltre ricordato il ruolo attivo della RASD nei meccanismi dell’organizzazione continentale, compresa la presidenza del Comitato Tecnico Specializzato dell’Unione Africana per l’Istruzione, la Scienza, la Tecnologia e l’Innovazione nei bienni 2023-2024 e 2025-2026.
La partecipazione della RASD al campo di innovazione pedagogica conferma il suo impegno nel contribuire ai processi di sviluppo educativo africano e nel rafforzare la cooperazione continentale nei settori strategici della formazione tecnica e scientifica, considerati fondamentali per la crescita sostenibile e l’integrazione economica del continente.
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